PORTAFOLIO

Para dar por finalizada la asignatura de las TICs voy a hacer una pequeña reflexión entorno a todo lo que hemos trabajado.

Para empezar, tengo que decir que antes de cursar esta asignaturas tenía bastante miedo a las nuevas tecnologías ya que no sabía como trabajar con ellas y no había tenido la ocasión de ponerlo en práctica. Sin embargo, me dado cuenta de que pueden servir de gran ayuda para el trabajo y para la mejora educativa.

El aprendizaje puede ser más amplio, ya que podemos aportar cosas nuevas con las que despertemos el interés de los alumnos. Además, estas también puede dar autonomía a los niños para  que en un futuro puedan usarlas como herramientas de ayuda.

No tenemos que olvidar que de la misma manera que pueden ayudarnos pueden perjudicarnos. Por una lado, es importante que en la escuela les enseñemos a controlar el tiempo para que no se cree una dependencia, no pierdan el tiempo y no se evadan  demasiado de la realidad. Por otro lado, la manera de emplearlas, es decir, tienen que saber utilizarlas adecuadamente para que no les retrase el trabajo, no les perjudiquen, etc.

Gracias a la práctica he aprendido a manejar diferentes programas, como: speakpipe para grabar la voz, Mobie Maker para editar vídeos, la herramienta http://popplet.com/ para crear mapas conceptuales y apowersoft para realizar la cartografía. Poco a poco iré explorando más programas para que en un futuro pueda estar formada y capacitada. Además, tengo que decir que he perdido mucho miedo y  ahora me lo propongo como un reto.

Por ultimo, gracias a todos los que habéis estado siguiendo mi blog.

¡Hasta pronto querido lectores!

La Caza

Esta es la película que nos tocó ver a nuestro grupo, para después explicar o contestar a algunas preguntas de Josemi. Esta película tiene mucho que ver con nuestra carrera universitaria, ya que trata de lo que le pasa a un profesor con los alumnos de un colegio de Educación Infantil. Es por ello que nos ha gustado mucho.

El protagonista se llama Lucas y es profesor de una escuela de Educación Infantil. En general se puede percibir que todos los niños y niñas de la escuela están felices con Lucas, nadie tiene quejas y todos se divierten con él. A menudo lleva a Clara al colegio, ya que viven al lado y es la hija de su mejor amigo, podemos observar que se hace cargo de ella más de lo que le corresponde.

Clara se siente agusto cuando está con Lucas, le hace regalos, se fija en él… hasta le da un beso en los labios. Éste le deja clara su posición haciéndole ver que el regalo debe dárselo a un compañero de clase y no a él. Clara niega todo lo ocurrido. Ese mismo día los padres de Clara se retrasan cuando van a ir a buscarle al colegio, y mientras está sentada en un despacho le cuenta a la directora del centro que Lucas le ha enseñado el cipote y que apuntaba hacia arriba como un cohete, que es tonto y que ya no son amigos. Todo esto desconcierta a la profesora y decide tomar medidas. Para empezar, Lucas se tomará unos días de vacaciones y no irá a la escuela. Al mismo tiempo la directora se ve obligada a contárselo a los padres de Clara y también a todas las personas que tienen contacto con esta institución. A consecuencia de esto todo el mundo mira mal a Lucas cuando va al supermercado o sale de casa y le prohiben la entrada a ciertos lugares. No contentos con esto, matan a su perro Fanny y también le agreden.

Esto continua con el paso del tiempo, aunque en cierto modo cesa la intensidad de estas agresiones y malos tratos hacia Lucas. Finalmente queremos comentar que cuando una información es comentada y expandida sin certeza alguna puede herir e incluso ‘amargar’ a esa persona. A veces la sociedad es así de injusta, por ello debemos tener cuidado con lo que hacemos, decimos o insinuamos, ya que nadie merece pasar por esto si no es culpable.

La bicicleta verde

¡Hola!

En esta nueva entrada os traigo la película La bicicleta verde.

La película se basa en la vida de una sobrina de la directora. Wadjda tiene diez años y vive en una sociedad tan tradicional que ciertas cosas como ir en bicicleta le están totalmente prohibidas. Donde vive, en los suburbios de Riad, capital de Arabia Saudí, no está bien visto que las mujeres tengan una.Es también la historia de su madre, mujer saudí, que tiene prohibido conducir y que no puede ir a trabajar si un día su chófer falta y no va a recogerla, y cómo tiene que soportar que su marido pueda tener otra esposa.

En esta película podemos ver que en función de la religión e ideología las mujeres tienen muy pocos derechos a diferencia de los hombres. Concretamente en Arabia Saudi, bien por la cultura o la religión hemos podido ver que por un lado las mujeres tienen varias limitadas en su vida diaria; como conducir ,trabajar con hombres o aceptar que su marido puede tener otra mujer. Por otro lado, en el contexto de la escuela, donde se refleja la prohibición de dejarse ver por los hombre,  incluso de que no oigan sus risas, de jugar a determinados juegos, de maquillarse o de tener ciertas conversaciones.

Por último hemos podido tener más constancia de una sociedad conservadora vista desde el punto de vista de una niña que acepta pero no entiende porque tiene menos derechos que su amigo chico e intenta ir en contra de esas limitaciones tanto con su madre o en el colegio.

Ha sido una película que puede inspirar a muchas personas para que busquen sus derechos y luchen contra la limitaciones o impedimentos que provoca la sociedad y sus religiones.

Segundo taller

¡Hola! ¿Qué tal?


Hemos realizado ya el segundo taller el grupo. En este hemos hecho una cosa totalmente diferente y muy divertida para todos los niños. Ha sido algo nuevo para mi y además de haber descubierto una bonita y simple manera para que los niños juegen y se lo pasen bien, he podido aprender yo.

Aquí os lo dejo para que le echéis un vistazo:

Cartografía

¡Buenas!

Hoy comparto con vosotros mi cartografía. Para realizar este trabajo primero he cogido un cartulina de tamaño grande y en ella he dibujado con quien o donde aprendo. Para que podáis entenderlo bien he grabado un vídeo donde aparezco yo hablando y señalo mediante un programa los dibujos a los que me voy refiriendo.

Este programa me ha parecido muy útil, por lo tanto os lo dejo aquí para que podáis acceder y probarlo: Apowersoft.

Diario visual en grupo

¡Buenos días!

Como ya os dije más adelante después de hacer mi diario visual (que ya lo podéis ver en mi blog), hemos juntado todos los videos mis compañeros y yo y también hemos hecho una reflexión. Espero que os guste.




Después de ver este video podemos observar que las tecnologías están muy presentes siempre en nuestras vidas. Además, esto no ocurre siempre en las mismas áreas (formación) como muchos se piensan, sino que hacemos uso de ellas en muchos ámbitos sin darnos cuenta.
En general, creemos que el poder usar las tecnologías tiene muchas ventajas y nos ayuda mucho en las tareas que tenemos que hacer. A pesar de eso, es importante mencionar que hay que tener en cuenta la manera en la que las utilizamos. ¿Qué queremos decir con esto? Que debemos controlar más el tiempo y la manera de usarlas. Por un lado, y refiriéndonos más a los niños, hay que controlar la cantidad de tiempo de uso ya que puede ocurrir que lleguemos a una dependencia hacia las tecnologías y que nos quiten tiempo para poder realizar cosas más importantes. Por otro lado, hay que enseñar y formar a la gente sobre como hay que utilizar muchas de ellas. Es decir, en ocasiones el no saber como usar las diferentes tecnologías hace que esta herramienta que pensabamos que iba a ayudarnos a realizar nuestro trabajo acaba ocasionando todo lo contrario, perdemos tiempo y muchas veces tenemos que empezar todo desde el principio. Es por ello que es importante aprender a usarlas antes de hacer uso de las TICs.

Snowden

¡Hola!

Esta nueva entrada va  sobre la película que vimos hace unos días, Snowden.

La película Snowden nos cuenta la entrevista que tuvo Edward Snowden con reporteros de los diarios más importantes del mundo, para darles a conocer unos documentos que extrajo de las agencias de inteligencia de los Estados Unidos que hablan sobre irregularidades, violaciones y programas cibernéticos que espían a todos en el mundo.

En esta película vuelven a estar presente las tecnologías y las redes de internet. A través de ellas podemos ver que el gobierno y las agencias de inteligencia tienen un serio control sobre las redes sociales y tecnológicas. Por ejemplo, nos enseña que por medio de diferentes programas que crean estas agencias tienen la posibilidad de conectar la cámara de un ordenador cuando está apagado o pueden meterse y saber cualquier tipo de información que tengas en el ordenador ( documentos , redes sociales…).

La vigilancia masiva es el tema más chocante en la película para nosotros. Ver este tipo de actos nos ha hecho pensar en qué tipo de control tiene las agencias de inteligencias y el gobierno sobre nosotros y donde queda la intimidad de nuestras vidas.Ya que, si en cualquier momento pueden ver nuestra información sin ningún tipo de permiso y que nos controlen sin ningún tipo de sospecha no es justo para nadie. Por otro lado, este sistema de espionaje usado para controlar a supuestos sospechosos delincuentes si que nos parece más adecuado, siempre y cuando sea para salvar vidas o detener cualquier tipo de abuso o situaciones que vayan en contra de nuestros derechos y de la ley y no para entrometerse en las vidas e intimidades de los demás ciudadanos..